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物理学专业人才培养方案

发表:管理员 发布时间:2014年03月29日 点击数:

一、专业定位和人才培养目标

    师范和非师范兼容,培养适应二十一世纪教育事业改革发展要求的中学物理教师和能在物理学及其相关科学技术领域中从事技术、管理工作的应用型高级专门人才。培养掌握物理学基本理论、基本知识及实验技能,受到科学研究初步训练,德智体美全面发展,具有一定的创造能力和自学能力的人才。

二、业务培养要求

    系统掌握物理学科的基础理论、基本知识和实验研究的基本技能;掌握数学的基本理论和基本方法,具有较好的数学素养;具备运用现代教育技术,特别是多媒体、网络教育技术的能力;熟悉教育法规,掌握并能够运用教育学、心理学基础理论,具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力;了解物理学的理论前沿、应用前景、发展动态和物理学教学的新成果;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具备初步从事物理专业或相近专业科研工作与技术开发的能力;具备创新精神、创新能力和团队协作精神。

三、主要课程

    数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、普通物理实验、近代物理实验、理论力学、电动力学、量子力学、热力学统计物理、电子技术基础。

四、实践教学环节

    集中实践:军事训练、金工实习、电子装配实习、计算机程序设计、教育见习、电化教学训练、教育实习、CAI课件设计制作、毕业论文(设计)与答辩。

    分散实践:普通物理实验、近代物理实验、电子技术基础等课程实践。

五、学制、修业年限、学位授予

学制:4年

修业年限:3~6>年

学位授予:理学学士

六、学期设置

    实行三学期制,课程及实践环节进度按秋、春、夏三学期设置。

七、作为第二专业辅修的核心课程

    数学物理方法、理论力学、电动力学、热力学统计物理、量子力学、近代物理实验、电子技术基础。

八、专业教学实施方案

1、课程设置与教学进程表

2、集中实践教学进程表

3、课程学期进程表

九、课程结构分类统计与毕业学分要求

课程类别

学分比例

修读形式

课程内容(模块)或要求

理论学分

实践学分

总学分

学校及大类专业课程平台(公共基础课程)

35%

必修

公共基础课程

34.5

8

58.5

相关学科(大类专业)基础课程 (掌握大类专业相关学科的基础性知识而设置的课程,如高等数学、大学物理等)

8

 

选修

文化素质教育与知识拓展:
①课程修读。至少选修人文社科类2学分、公共艺术限定类课程2学分。
②创新学分和技能学分。

8

 

学科基础互通 课程平台(学科基础课程)

50%

必修

学科基础课程

31

5

85/84

专业共性课程平台(专业课程)

必修

专业课程、专业基础课程

15

2

专业集中实践

 

32/31

专业个性课程平台(专业方向课程)

15%

选修

专业方向课程(任选一个专业方向)

13.5/14.5

 

21.5/22.5

专业任选课程(按要求修满规定学分)

8

 

合计

100%

118/119

47/46

165

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